Pratiquer le chant prénatal
DESCRIPTIF ET CONTEXTE
Le chant prénatal représente un mode de communication privilégié pour la femme enceinte. La mise en voix et la mise en mots peuvent induire des effets bénéfiques tant sur le plan physique, psychologique et relationnel. Ce travail peut commencer très tôt en cours de grossesse, avant même que l’appareil auditif du fœtus soit fonctionnel. La prise de conscience corporelle s’effectue essentiellement par la respiration, l’utilisation des sons graves, la mobilité du bassin et la détente corporelle. La voix chantée maternelle met en résonance les différentes cavités osseuses corporelles et le son est transmis au bébé par l’intermédiaire du liquide amniotique qui va intensifier la composante vibratoire. Il perçoit l’enveloppe sonore maternelle et répond de façon immédiate par des mouvements actifs et des modifications de ses paramètres
physiologiques. C’est ainsi que s’établit les prémices d’une communication verbale et non verbale in utéro. Le père a également toute sa place dans cette pratique car sa proximité, son soutien et les caractéristiques mêmes de sa tessiture vocale sont autant d’éléments fondateurs dans la relation. Le chant prénatal peut donc jouer un rôle déterminant dans la mise en place du lien précoce parents-enfant
PROGRAMME ET OBJECTIFS
Cette formation offre un socle de connaissances nécessaires à la pratique du chant prénatal avec
les futurs parents à travers :
– La mise en pratique des principaux “ points du chanteur” utilisés en psychophonie. Cette dernière étant le fondement même du chant prénatal en termes de pratique.
– un apport théorique en musicothérapie pour comprendre le lien entre chant prénatal et approche musicothérapeutique.
– un travail autour de la voix, du chant, de la mise en acte et en parole.
– la mise en situation permet de mettre en lumière des éléments clés de la musicothérapie (communication analogique, digitale, identité sonore) et de la psychologie (accordage affectif, stade vocal, bain sonore).
– les outils pédagogiques apportés ont pour but d’enrichir la pratique professionnelle et d’ouvrir une nouvelle voie de réflexion en termes d’accompagnement à la parentalité.
DISPOSITIF D’ÉVALUATION
Par QCM à l’issue des 3 jours de formation. Il donnera accès en cas de réussite à un certificat de
formation « Pratiquer le chant prénatal ».
FORMATEURS
Rova Lemarchand, sage-femme et musicothérapeute
PUBLIC ET PRE-REQUIS
Musicothérapeutes, étudiants en musicothérapie en cours de certification ; toute personne en lien avec le domaine périnatal
DURÉE, LIEU ET TARIFS
Lieu : AMB Dijon, (Parc Tertiaire des Grands Crus, Chenôve)
Durée : 3 jours, 21 h
Tarifs : Institution : 504 €, Individuel : 260 € ou inscription forfaitaire au pack spécialisation « Développement de l’enfant » comprise dans le tarif global de formation
Prochaines sessions de formation
« Pratiquer le chant prénatal »
AMB Dijon, (Parc Tertiaire des Grands Crus, Chenôve)
Du 9 au 11 janvier 2026
Découvrez toute l’offre de formation à la musicothérapie de l’AMB

La formation certifiante de musicothérapeute en 3 ans
A l’AMB, le musicothérapeute est formé durant trois ans. Le cursus associe l’acquisition de connaissances théoriques en psychologie et psychopathologie, psychiatrie, approche didactique et mise en situation professionnelle. La dernière année est dédiée au stage long donnant lieu à la rédaction d’un mémoire. Le cursus est détaillé ici, les conditions d’obtention du certificat sont détaillées ici.

Les sessions thématiques courtes : découvrir la musicothérapie et ses champs d’application
Outre cette approche du chant prénatal, l’AMB propose d’autres sessions de formations thématiques courtes de découverte et sensibilisation aux techniques de musicothérapie, avec les personnes en situation de handicap / polyhandicap, pour l’accompagnement des personnes atteintes de TSA ou encore avec les personnes âgées en gériatrie.

Les modules complémentaires pour renforcer les compétences du musicothérapeute
Pour le musicothérapeute en activité ou le futur musicothérapeute en cours de certification, des modules complémentaires offrent la perspective d’un renforcement de compétences, notamment via la formation au modèle Berthelon pour l’accompagnement des patients atteints d’Alzheimer. L’AMB propose également un module de supervision et analyse de pratique.
